A interface do ensino-aprendizagem de estratégias de inferência lexical em um curso de leitura em inglês

Autor: AMORIM, Márcia Lobianco Vicente

Nível: Dissertação ( Mestrado ) Ano: 1994 Orientador: Luiz Paulo da Moita Lopes

Foco Temático: Desempenho/Compreensão de Leitura

Instituição: Faculdade de Letras, UFRJ Cidade/Estado: Rio de Janeiro/RJ

Fonte: UFRJ