A interface do ensino-aprendizagem de estratégias de inferência lexical em um curso de leitura em inglês
Autor: AMORIM, Márcia Lobianco Vicente
Nível: Dissertação ( Mestrado ) Ano: 1994 Orientador: Luiz Paulo da Moita Lopes
Foco Temático: Desempenho/Compreensão de Leitura
Instituição: Faculdade de Letras, UFRJ Cidade/Estado: Rio de Janeiro/RJ
Fonte: UFRJ