Diferenças nas abordagens de ensino afetam a leitura e compreensão de textos narrativos

Autor: ARCHANJO, Renata V. L.

Nível: Dissertação ( Mestrado ) Ano: 1998 Orientador: Lucia Lins Browne Rego

Foco Temático: Análise do Ensino de Leitura e Proposta Didática

Instituição: Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Departamento de Psicologia, UFPE Cidade/Estado: Recife/PE

Fonte: CNPq