A reflexão como estratégia de aprendizagem de língua inglesa: uma experiência no ensino da leitura

Autor: COELHO, Taciana Oliveira Carvalho

Nível: Dissertação ( Mestrado ) Ano: 2000 Orientador: Maria Antonieta Alba Celani

Foco Temático: Desempenho/Compreensão de Leitura

Instituição: PUC-SP Cidade/Estado: São Paulo/SP

Descrição: O trabalho teve como objetivo verificar como a reflexão de alunos do 1º ano de um curso de Letras pode ajudá-los a se conscientizar para o uso de estratégias de leitura em língua inglesa. Pretendeu, ainda, demonstrar como esse processo de conscientização levou-os a atingir mais autonomia na aprendizagem, tornando-os melhores aprendizes de língua.

Fonte: IBICT