Leitura de obra de arte contemporânea: o processo de leitura como construção de sentido nas atividades educativas da Exposição Cachorros do MAC-USP

Autor: FERRARI, Elly Aparecida Rozo Vaz Perez

Nível: Dissertação ( Mestrado ) Ano: 1999 Orientador: Maria Heloísa de Toledo Ferraz

Foco Temático: Desempenho/Compreensão de Leitura

Instituição: Escola de Comunicações e Artes, USP Cidade/Estado: São Paulo/SP

Descrição: Saber ler hoje não implica mais em decodificar palavras. Saber ler hoje é produzir sentido. Este é um processo que se aprende, mas principalmente, que tem que ser exercido com espírito crítico. Saber ler imagens, obras de arte contemporâneas implica em saber o contexto, se atualizar nele e interagir com ele. Esta é a proposta essa pesquisa, fazer uma análise acerca do significado do processo de leitura em uma situação educativa dentro de um museu de arte contemporânea.

Fonte: INEP