Currículo, leitura, literatura: das possíveis leituras às muitas indagações. Uma visão da rede municipal de ensino de São Paulo
Autor: PEREZ, Isilda Lozano
Nível: Dissertação ( Mestrado ) Ano: 1990 Orientador: Maria de Lourdes Ramos da Silva
Foco Temático: Análise do Ensino de Leitura e Proposta Didática
Instituição: Faculdade de Educação, USP Cidade/Estado: São Paulo/SP
Descrição: Trata da situação da leitura e da literatura no currículo escolar. Parte da retomada de aspectos da história da literatura infantil e juvenil, sobretudo das relações entre pedagogia e da literatura e das questões da linguagem. Aborda a crise da leitura e suas interferências. Investiga na rede municipal de ensino de São Paulo as ocorrências da leitura e do ensino da língua. Relaciona todos os aspectos discutidos e investigados aos pressupostos da formação do leitor interdisciplinar, proposta básica do estudo realizado.
Fonte: CD-ROM da ANPED