O não-verbal e o ensino de 1º Grau: articulações intersemióticas

Autor: TASSO, Ismara Eliane Vidal de Souza

Nível: Dissertação ( Mestrado ) Ano: 1997 Orientador: Fernando Segolin

Foco Temático: Texto de Leitura em Circulação na Escola

Instituição: PUC-SP Cidade/Estado: São Paulo/SP

Descrição: A pesquisa propõe-se a investigação da leitura do não-verbal no ensino de 1º grau, e pelos pressupostos de um dos paradigmas da imagem - o pré-fotográfico - arrola as especificidades dessa linguagem e analisa a função da plurilinguagem na relação do aluno com o mundo exterior, nos domínios de percepção, cognição e comunicação. Para tanto, serve-se das teorias do conhecimento, da linguagem e de estética.

Fonte: IBICT